近日，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于公布新文科研究与改革实践项目结题验收结果的通知》（教高厅函〔2026〕2号），我校承担的“新文科背景下艺术类高校‘政用产学研’协同育人‘五三三’培养模式改革研究与实践”“边疆民族地区艺术院校深入推进新文科建设发展理念研究与实践”“新文科建设背景下民族地区艺术学科课程体系的探索与实践”等3项国家级新文科研究与改革实践项目均顺利完成建设任务，通过结题验收，其中1项获评“优秀”等次，标志着学校在新文科专业建设和改革实践方面取得了阶段性重要突破。

项目启动以来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，从顶层设计、条件保障和过程管理等方面持续发力，通过邀请行业与校内外专家深度参与指导，完善制度机制，落实经费支持，推动各项目团队系统开展文科教育新理念、新标准、新模式、新方法的探索与实践，将建设成果有机融入人才培养方案修订和课堂教学改革中；同时，聚焦项目推进中的重点难点问题及时跟进、动态调节，确保各项举措落地见效，整体建设成效显著。

作为“四新”建设的重要组成部分，新文科是国家创新人才培养机制、推动高等教育内涵式高质量发展的关键抓手，也是加快构建世界水平、中国特色文科人才培养体系的重要支撑。近些年，学校紧密对接国家重大战略和区域经济社会发展需求，瞄准行业产业转型升级和人工智能发展趋势，主动对标“新文科”建设要求，积极探索新范式、新形态：一方面不断推动学校艺术类专业与文、理、工等学科交叉融合，搭建艺工融通的综合实习实践平台；另一方面持续健全协同育人机制，打通校内外、产学研用各环节，激活文科人才培养的内生新动能。

下一阶段，学校将以“十五五”人才培养规划编制为契机，进一步系统推进教育教学综合改革，持续深化“四新”人才培养的理念创新、模式创新和路径创新，统筹优化专业结构和课程体系布局，促进不同学科专业间的深度交叉与融通，着力构建类型多元、梯度清晰的新时代高质量人才培养体系，在更高起点上推动学校本科人才培养水平再上新台阶。

一审一校：路晓明

二审二校：彭凯鹏

三审三校：温泉沁